Este programa formativo muestra la estrategia de aprendizaje que habría que seguir para la enseñanza del ajedrez en niños y niñas que cursen educación primaria, con el objetivo de que la misma sea personalizada, activa y lúdica. Consigue ayudar a que los educadores sepan transmitir a los niño...
La evolución legislativa y las directrices que enmarcan normativamente la función directiva en España muestran una tendencia a la profesionalización de la figura directiva, en el sentido de atribuirle competencias y formación específicas. Esta evolución presenta innegables aspectos positiv...
El desarrollo psicomotor es el proceso por el que el niño obtiene progresivamente las habilidades que le permitirán una plena interacción con su entorno, adquiriendo y diferenciando una serie de funciones de tipo motor, cognitivas, social y del lenguaje desde que nace hasta la madurez. El desarro...
Desde que nace, el niño está en continuo proceso de desarrollo en el que va construyendo, poco a poco, su inteligencia y toda su estructura psicológica. Es muy esencial que los padres conozcan y comprendan las características básicas que determinarán el desarrollo normalizado de su hijo en cad...
El desarrollo psicoevolutivo produce una serie de cambios individuales en el niño desde su nacimiento, siendo causados, por un lado, gracias al crecimiento del organismo y, por otro lado, como consecuencia de los aprendizajes adquiridos. Este programa formativo proporciona una visión de la evoluci...
Las extensas jornadas laborales docentes conllevan exigencias corporales a las cuales se debe prestar especial atención siendo los cuidados de la voz una de las principales ya que para el colectivo docente, forma parte de sus herramientas de trabajo. Generalmente los malos hábitos y ambientes de t...
El TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad) es un trastorno de carácter neurobiológico originado en la infancia que implica un patrón de déficit de atención, hiperactividad o impulsividad. Además, en muchas ocasiones está asociado con trastornos comórbidos. Cuando estam...
El factor primordial a la hora de intervenir en los casos de TDAH es detectarlo a tiempo. Está claramente demostrado que una detección e intervención temprana permite controlar los síntomas del TDAH, evitar sus consecuencias y prevenir sus complicaciones a largo plazo. Los efectos del tratamient...
La etiología del TDAH es una combinación de factores genéticos y ambientales. Cada uno de ellos aporta elementos trascendentes y ambos colaboran para acabar desencadenando los mecanismos específicos que dan lugar la aparición de las alteraciones cerebrales estructurales y funcionales necesarias...
A la hora de hacer una evaluación en un caso de sospecha de TDAH no debemos centrarnos exclusivamente en la existencia o no de los síntomas nucleares y en la confirmación del mismo. Es imprescindible y fundamental que la valoración debe incluir otros extremos fundamentales. En todos los ca...
