Información sobre el programa formativo
Módulo I. Proyecto de dirección
Tema I. Justificación del proyecto.
Tema II. Análisis diagnóstico del centro docente.
Tema III. Áreas de mejora.
Tema IV. Objetivos del proyecto.
Tema V. Recursos y organización del centro para el logro de los objetivos.
Tema VI. Seguimiento y evaluación del proyecto: indicadores de logro.
Módulo II. Marco normativo aplicable a los centros docentes
Tema I. Introducción al ordenamiento jurídico. Jerarquía normativa.
Tema II. Aproximación al marco normativo educativo para ejercer la función directiva.
Tema III. Aproximación al marco normativo no educativo para ejercer la función directiva.
Módulo III. Rendición de cuentas y calidad educativa
Tema I. La evaluación y la autoevaluación institucional.
Tema II. Los planes de mejora y su vinculación con el Plan de Centro.
Tema III. La evaluación del alumnado por criterios y competencias educativas.
Tema IV. Evaluación del Sistema Educativo Andaluz.
Tema V. Evaluación del ejercicio directivo y la práctica docente.
Tema VI. Otras herramientas para la gestión de la calidad y la mejora.
Módulo IV. Organización de centros docentes
Tema I. Documentación institucional.
Tema II. Relaciones institucionales y relaciones administrativas.
Tema III. Contenido de los documentos planificadores y de funcionamiento.
Tema IV. La comunidad educativa.
Tema V. Planificación del currículo.
Módulo V. Gestión de los recursos del centro docente
Tema I. La gestión de los RRHH y materiales.
Tema II. La gestión administrativa y económica del centro.
Tema III. Prevención de riesgos laborales. Autoprotección.
Tema IV. La Innovación desde la coherencia y autonomía del centro escolar.
Tema V. La informatización de la comunicación y la gestión educativa.
Módulo VI. Factores clave para una dirección eficaz
Tema I. Liderazgo pedagógico.
Tema II. Liderazgo relacional.
Tema III. Liderazgo institucional.
- Necesidad de una dirección con la capacidad suficiente para planificar adecuadamente todo un complicado proceso para ejercer un liderazgo que conduzca al éxito programado.
- Ofrecer una visión del concepto de liderazgo, un nuevo enfoque institucional y dotarles de las competencias adecuadas para un adecuado y eficaz desarrollo profesional a quienes ejerzan la dirección de un centro educativo.
- Profundizar en cuales han de ser las capacidades y cualidades que deben de tener los docentes que opten a liderar una institución escolar.
- Saber elaborar un proyecto de dirección, para posteriormente transformarlo en una realidad tangible.
- Ayudar a aquellas personas que quieran adquirir una formación específica para ocupar puestos directivos.
Metodología
El desarrollo del programa formativo se realiza a distancia, el alumno dispondrá de los contenidos en formato PDF y realizará la evaluación en la plataforma online, esta plataforma está operativa 24x7x365 y además está adaptada a cualquier dispositivo móvil. El alumno en todo momento contará con el apoyo del departamento tutorial. Las tutorías se realizan mediante email (tutorias@formacionalcala.es), teléfono (953 58 53 30), Whatsapp (686 32 21 59) o través del sistema de mensajería que incorpora la plataforma online.
Personal dirigido
Este programa ha sido diseñado para formar licenciados y graduados, profesores y docentes de educación especial, maestras integradoras, psicología, psicomotricidad, psicopedagogía, pedagogía, pedagogía terapéutica, musicoterapia, educación física.
Evaluación
- 75 Preguntas tipo test.
La evaluación estará compuesta:
El alumno debe finalizar el curso y hacerlo con aprovechamiento de, al menos, un 60% de los test planteados en el mismo.
Requisitos de acceso
- Copia del DNI, TIE o Pasaporte.
