Información sobre el programa formativo
- Introducción.
- Cadena de supervivencia.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Conceptos.
- Valoración primaria.
- Valoración secundaria.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Asfixia por cuerpo extraño.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Recomendaciones para la resucitación cardiopulmonar básica.
- Lactante.
- Adulto.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Introducción.
- Apertura de la vía aérea.
- Ventilación.
- Oxigenación.
- Parada cardíaca.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Introducción.
- Cuerpo extraño en el ojo.
- Traumatismos oculares.
- Heridas en los ojos.
- Quemaduras oculares.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Introducción.
- Características del episodio convulsivo.
- Actuación ante una crisis convulsiva.
- Consejos.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Introducción.
- ¿Qué hacer en caso de intoxicación?
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Introducción.
- Picaduras.
- Mordeduras.
- Lesiones por contacto.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Introducción.
- Clasificación de las quemaduras.
- Agentes causantes de las quemaduras.
- Extensión y gravedad de las quemaduras.
- Actuación general ante una quemadura.
- Actuación específica para cada tipo de agente lesionante.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Introducción.
- Hemorragias internas.
- Hemorragia interna exteriorizada.
- H. externas.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Introducción.
- Actuación ante una herida.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Introducción.
- Edades pediátricas.
- Traumatismo craneoencefálico (TCE).
- Traumatismo medular.
- Traumatismo torácico.
- Traumatismo abdominal.
- Consideraciones ante pacientes pediátricos.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Nuestra seguridad.
- Espacios de actuación.
- Técnicas de movilización.
- Posturas terapéuticas.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Introducción.
- Valoración.
- Clasificación.
- Inmovilización de las extremidades.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Vendajes.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Técnicas de inmovilización y movilización con material.
- Técnicas de inmovilización y movilización sin material.
- Conclusiones.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Introducción.
- Alarma.
- Aproximación.
- Los primeros intervinientes.
- Control del escenario.
- La comunicación.
- Valoración de riesgos y control de ambulancias.
- El mando en las catástrofes.
- Sectorización.
- Clasificación o triaje.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Introducción.
- Definición.
- Metodología.
- Memoria organizativa.
- Protocolos de acciones sanitarias inmediatas en situaciones de crisis colectivas.
- Resumen.
- Autoevaluación.
- Introducción.
- Tipos de malos tratos.
- Señales de sospecha de malos tratos.
- Qué hacer ante el maltrato infantil.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Introducción
Tema I. Funciones vitales. Reconocimiento y valoración. Toma de constantes (conocer e identificar signos vitales)
Tema II. Asfixia por cuerpo extraño
Tema III. Parada cardiorrespiratoria
Tema IV. Soporte vital básico instrumental
Tema V. Lesiones en los ojos
Tema VI. Convulsiones
Tema VII. Intoxicaciones
Tema VIII. Picaduras y mordeduras de animales
Tema IX. Quemaduras
Tema X. Hemorragias
Tema XI. Heridas
Tema XII. Traumatismo
Tema XIII. Movilizaciones en el medio extrahospitalario
Tema XIV. Traumatismos en las extremidades
Tema XV. Vendajes
Tema XVI. Técnicas de inmovilización y movilización con o sin material
Tema XVII. Atención a múltiples víctimas
Tema XVIII. Dispositivos de riesgos previsibles
Tema XIX. Negligencia y malos tratos
- Hoy tienes ante ti un curso nacido de la ilusión, del saber hacer y enseñar y del rigor didáctico de sus autores.
- At ti, quien quiera que seas, va dirigido este curso con la certeza de que tarde o temprano habrás de agradecer haberlas devorado. Porque tanto nosotros como aquellos a los que más queremos y todos los que nos rodean son seres que nacen, crecen, enferman, viven y mueren. Pero, en ciertas circunstancias, nosotros podemos cuidarles, aliviarles e, incluso, salvarles.
- No dejes pasar esta oportunidad. Enhorabuena por haber elegido este curso que DA VIDA. Sólo tú te darás cuenta, tarde o temprano, de hasta qué punto esto es cierto.
Metodología
El desarrollo del programa formativo se realiza totalmente en la plataforma online, esta plataforma está operativa 24x7x365 y además está adaptada a cualquier dispositivo móvil. El alumno en todo momento contará con el apoyo del departamento tutorial. Las tutorías se realizan mediante email (tutorias@formacionalcala.es), teléfono (953 58 53 30), WhatsApp (686 32 21 59) o través del sistema de mensajería que incorpora la plataforma online.
Personal dirigido
Este programa ha sido diseñado para formar licenciados y graduados, profesores y docentes de educación especial, maestras integradoras, psicología, psicomotricidad, psicopedagogía, pedagogía, pedagogía terapéutica, musicoterapia, educación física.
Evaluación
- 125 Preguntas tipo test.
La evaluación estará compuesta:
El alumno debe finalizar el curso y hacerlo con aprovechamiento de, al menos, un 50% de los test planteados en el mismo.
Requisitos de acceso
- Copia del DNI, TIE o Pasaporte.
